Ficha de Área de Integração – Cursos Profissionais – Módulo 1 – 1º ano
Área de Integração – Módulo I
Ficha individual de avaliação
Leia atentamente todo o enunciado da ficha antes de responder. Não se esqueça de integrar e problematizar nas suas respostas os textos apresentados. A inadequação das respostas às questões formuladas, implicará uma cotação de zero pontos.
As respostas serão sujeitas à avaliação segundo os seguintes critérios:
- Domínio dos Conteúdos
- Rigor Científico e Terminológico
- Clareza, Correcção e Coerência da Expressão Escrita
Grupo I
1- Faça corresponder os espaços numerados com as alíneas de modo a formar afirmações verdadeiras: (Cotação: 10 pontos)
O mal é um valor _______1______
A beleza é um valor _____2_______.
A saúde é um valor ______3_______.
O sagrado é um valor ____ 4________.
A habilidade é um valor ___5_______.
a) religioso; b) útil; c) moral; d) estético; e) vital.
2 – Assinale as seguintes frases como verdadeiras ou falsas. (Cotação: 20 pontos)
a) Um bom argumento é aquele cujas premissas são todas verdadeiras e possui validade.
b) A lógica não é uma disciplina formal.
c) A frase “Pai Nosso que Estais no Céu” não é uma proposição.
d) A frase “Todos os portugueses são europeus.” é uma proposição.
3. Das questões que se seguem escolha a alínea que melhor responde ao problema:
(Cotação: 20 pontos)
3.1. Valorar é:
a) Retirar sentido à realidade.
b) Atribuir um sentido aos objectos que eles já contêm previamente em si.
c) Conferir um horizonte de sentido à existência humana.
3.2. Os valores:
a) São o resultado da falta de escolhas ou preferências.
b) São critérios da acção humana tendencialmente normativos.
c) Alteram-se com a alteração dos objectos em que se manifestam.
3.3. Dado o seu carácter hierárquico:
a) Os valores estão dispostos de uma forma única válida para todos os homens.
b) Cada pessoa estabelece para si própria uma dada escala de valores.
c) Os valores espirituais podem estar satisfeitos independentemente dos valores vitais.
3.4. Valores são:
a) Os títulos da Bolsa de Valores de Lisboa.
b) Relações entre coisas.
c) Tudo aquilo a que atribuímos importância.
- 4. Assinale as seguintes proposições como verdadeiras ou falsas. (Cotação: 15 pontos)
a) Hoje, como na Grécia antiga, a palavra é a grande arma da autoridade democrática.
b) O regime político de Atenas era uma democracia directa.
c) Todos os atenienses participavam nas discussões dos assuntos públicos.
4.1. Justifique a falsidade das afirmações que assinalou como tal. (Cotação: 15 pontos)
Grupo II
Texto 1
“(…) Todos os valores são relativos no sentido de relativos ao Homem. Não se concebe (…) a possibilidade de quaisquer valores se não existir primeiro o espírito do homem. Sem este o mundo seria axiologicamente neutro, cego para os valores, como era há mais de um milhão de anos, antes do aparecimento do primeiro homem sobre a terra. O belo e o feio, a verdade e o erro, o amor, (…) o bem e o mal não teriam qualquer sentido fora da existência humana.”
MONCADA, C., Filosofia do direito e do estado.
1- Considerando o texto 1, explique em que medida a experiência valorativa se articula com a acção humana. (Cotação: 60 pontos)
Texto 2
“Na Grécia antiga, a retórica ou argumentação destacava-se como método de resolução das questões fundamentais da cidade. E isto porque a vida pública de Atenas se estruturava em função de duas coordenadas centrais: a democracia e a retórica.
No que respeita à democracia, seria enganoso transpor o conceito dos regimes democráticos actuais para o mundo grego, cujo apogeu e decadência ocorreu ainda antes da era cristã.”
ABRUNHOSA, M.A., LEITÃO, M., Um Outro Olhar Sobre o Mundo.
2 – Explique a importância da argumentação nos regimes democráticos. (Cotação: 60 pontos)
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